我们家孩子今年三年级，从一年级开始我和他爸就轮流陪他做作业，很多课外课程还都是我们学会了再行教教孩子。我们尤其担忧这样的陪伴只不过对孩子的茁壮没相当大的大力起到，反而不会让孩子丧失独立性。Awc专家观点Awc马驹桥镇中心小学张艳荣老师：家长的陪伴对于孩子茁壮十分最重要，但家长必须不必须全程陪伴呢?这也是很多年长家长很后遗症的问题。

很多家长吐槽，感觉陪着孩子又上了一次学，但是孩子学习效果并很差。每个陪学家长时刻要警告自己留意分清主次：陪学总有一天不能放在一个次要的方位，自学的主体应当是孩子。Awc要让孩子告诉自学是他们自己的事Awc如何做有效地陪伴呢?父母应当理解，父母陪伴孩子写出作业并无法知道让他们教导好习惯，反而不会有很多弊端：首先，孩子在写出作业时如果父母陪伴在身边，注意力不心态地会被父母所影响而无法专心，有时候父母的插嘴和指导也不会停下来孩子的思路，他们不会丧失思维的连贯性。同时，父母陪伴孩子写出作业，经常性的指导或提醒不会让孩子丧失独立思考从而几乎按照父母的思路回头，渐渐的，一遇上问题自己不思维而必要问父母，企图从父母那里获得答案。

此外，父母长年陪伴孩子自学不会让孩子产生错觉，就是我的自学最重要，父母陪伴我写出作业是应当的，结果很更容易让孩子产生依赖性，如没父母的陪伴就不愿写出作业，或者父母再忙也要陪着写出作业等任性情况的再次发生。Awc另外，父母陪伴孩子做作业，也不会让孩子产生一种时时刻刻被监督的紧迫感而丧失自学的权利感觉造成心理压力减小。

值得注意的是，父母陪伴孩子写出作业，作出的指导和评价往往负面少于正面，甚至还不会不耐烦，干什么作出你怎么这么笨!别人不会你怎么就会呢!放学你是怎么听得的!这个题目这么非常简单!等等的评价，而这些不道德或者言语很更容易让孩子对自学产生自卑感，丧失热情。Awc聪慧的家长该怎样陪伴孩子自学呢?首先，逆全程陪学为站点陪学。一般情况下，很少有孩子讨厌父母陪着写出作业，因为时刻的监督不会让人痛不过气来。

但也有例外情况再次发生，比如有些题目显然很难，必须大大的提醒和指导，然后孩子经过思维后才不会准确作出。这时，可以跟孩子作好交流和交流，在保证没疑难问题的情况下，再行让孩子独立国家写出作业。此外，不要退出权威，逆恳求陪学为引导陪学，家长千万不要惧怕孩子不学，因而恳求孩子自学。

也不要威胁，不要欲望或者用互相交换来交换条件孩子的努力学习，一定为孩子竖立内心的榜样、自学的信心，让孩子明白学习成绩不是关键，自学的目的是将来可以怎样，让他们的内驱力确实发挥作用。

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